Adriana P rez Pesce 25-2-11 In de categorie Onderwijs en cultuur
Meer dan 70 leerkrachten uit verschillende centra voor voortgezet en middelbaar onderwijs in de Gemeenschap van Madrid nemen deel aan de cursus Basiscompetenties met een focus op onderwijs voor ontwikkeling, in het kader van de Classrooms in Action-overeenkomst n, ondertekend tussen de NGO voor Jeugdsamenwerking en Ontwikkeling (JyD) en het Spaanse Agentschap voor Internationale Ontwikkelingssamenwerking (AECID).
Een van de doelen van de cyclus is om een meer globale benadering van het schoolcurriculum voor te stellen van onderwijs voor ontwikkeling, waarbij het belang van training als een hulpmiddel voor sociale transformatie wordt onderstreept en essentieel element voor de vooruitgang van vaardigheden bij studenten.
Het hoofd van het Department of Education for the Development of JyD, In s V zquez Gonz lez, heeft Positief Nieuws duidelijk gemaakt dat het een pilootproject is en dat de wens van de entiteit is Moedig leraren aan en laat ze genieten van hun werk, waardeer hun functie op en ben het erover eens dat er een andere manier is om een school te creëren en leren te ontwikkelen, veel meer gericht op de vaardigheden van mensen. .
En hij voegt eraan toe: is een initiatief om een sociaal-educatief proces van participatieve aard aan te pakken, zodat de inhoud en voorstellen voor actie worden gepromoot door Education for Development and Citizenship a Global (EpDCG) wordt in de praktijk gebracht in de school die onderdeel wordt van het educatieve aanbod .
De cursus is in principe gericht op leraren, omdat het doel is om onderwijscentra te transformeren. Op het moment dat wordt gespecificeerd hoe de informatie zal worden overgedragen aan de studenten in de klas, betoogt V zquez Gonz lez dat de concrete toepassing kan worden Zie onlangs in het volgende schooljaar.
In dit kader zal de eerste stap gericht zijn op het werken met de leraren zelf, zodat zij de rol van multiplicator kunnen spelen, waarbij de inhoud met betrekking tot een visie op onderwijs als maker van een wereldburgerschap op transversale wijze wordt overgenomen. Het initiatief zal in opeenvolgende jaren worden voortgezet en zal naar verwachting worden uitgevoerd in andere autonome gemeenschappen.
De cyclus heeft een duur van 50 uur, is semi-face-to-face en het Institute of Pedagogical Studies of Somosaguas (IEPS) neemt ook deel, dat naast het onderwijzen van verschillende modules van de workshop, leraren een digitaal platform ter beschikking stelt om aan te werken virtuele inhoud.
CONTACTGEGEVENS:
http://jovenesydesarrollo.org/
Fotografie: met dank aan Jeugd en Ontwikkeling.
Er zijn de winnaars van kinderverhalen!
Positief nieuws • 25-2-11 • In de categorie Onderwijs en cultuur
De Tremn Cultural Association en Positive News willen de namen van de winnaars van de kopieën van The Three Little Pigs en de milieu-inspecteur overbrengen.
De N + lezers die zijn toegekend, zijn Alberto, Mónica, Silvia, Celso en Lucy, van de vereniging Por tí Mujer).
De drie biggetjes en de milieu-inspecteur, Carmen Ibarlucea, vertellen hoe drie kleine varkenszussen een huis willen bouwen om samen te leven, maar ze zijn het daar niet mee eens. Hanna, de oudere, wil het groot en baksteen, maar Daniela, de middelste, zegt dat de houten milieuvriendelijker zijn. En Cora, de jongste, heeft gelezen dat in werkelijkheid de beste strohuizen zijn. Maar kan het met stro worden gebouwd? Alles wordt ingewikkeld wanneer Frida Loba wordt benoemd tot milieu-inspecteur.
De Tremn Cultural Association heeft als doel 'de kennis van de culturen van de wereld te bevorderen, te stimuleren en te bevorderen om gevoelens van superioriteit te overwinnen, de misvatting van ras uit te bannen en te internaliseren dat we deel uitmaken van een geheel, van een unieke en prachtige soort die in staat is om de beste en de slechtste. "
N + en de Tremn Cultural Association willen de lezers bedanken die hebben deelgenomen aan de wedstrijd en hen uitnodigen om door te gaan met het leiden van de opbouw van een positieve wereld. Het is allemaal mogelijk!
CONTACTGEGEVENS:
http://www.tremn.org
