Word wakker om wakker te worden
Van Nancy Ortiz
Er is een populair gezegde dat zegt "onwetendheid is een zegen." Deze uitdrukking vertelt ons dat het blijkbaar meer verlichtend, minder pijnlijk en met minder verantwoordelijkheid op onze schouders kan zijn, niet systematisch en mechanisch weten en doen wat we altijd hebben gedaan zonder nieuwe mogelijkheden te heroverwegen. Veel van wat we hebben ontvangen in onze opleiding is gegeven vanaf deze plek, natuurlijk niet alles, maar laten we nu praten over wat we hebben ontvangen als een dogma: "Dit gebeurt op deze manier ... Dit is zo ... Zo zijn de stappen", zodat we het systematisch reproduceren.
Maar van gisteren tot vandaag is er iets veranderd.
Diep van binnen voel je je ongemakkelijk, je "onwetendheid" is niet langer een zegen, en als een alarm dat klinkt en klinkt, rijst de grote vraag: "Wat als er een andere optie is?". Deze vraag, die zo onbeduidend en voorbijgaand lijkt, vertegenwoordigt eigenlijk een nieuw portaal dat zich in je leven opent.
Het Universum reageert, hij wachtte op ons om die nieuwe deur te openen vanuit onze vrijheid. Twijfel, vraag of kleine reflectie op onze acties, opent een schat aan mogelijkheden: we horen in het collectieve gesprek met iemand over deze kwestie; We passeren een boekhandel en een boek trekt onze aandacht; een vriend belt ons en vertelt ons gepassioneerd over het nieuwe dat hij ontdekt, dat 'toevallig' hetzelfde is dat je begint te leven; luister naar de radio, kijk een film, iemand zegt een woord dat je aandacht trekt, heeft een droom, er verschijnt een probleem dat je op een kruispunt plaatst, en plotseling werd je wakker.
Alle mogelijkheden die niet bestonden, worden ontdekt; Het is alsof de wolken opengaan en hem de nieuwe landschappen laten zien die erachter zaten. Het pad opent en wordt gemakkelijk, en kennis, van zichzelf en het bestaan, wordt zijn grootste zegen. Maar de herinnering aan de oude, resterende informatie en patronen die zijn leven tot nu toe hebben gedomineerd, verschijnt snel en roept de vraag op.
Aan de ene kant voel je: "dit is het leven dat je altijd al wilde leven", en aan de andere kant twijfels, angsten, patronen diep geworteld in je emotionele en mentale geheugen. Bovendien wordt hun angst buiten weerspiegeld, sluiten nabije mensen, voor het proberen van wat ze weten of niet weten, helpen, meer angst aan het veranderingsproces. Maar waar is die zekerheid die ik had? Wat is de waarheid? Je kijkt terug, kijkt vooruit en verward besluit je toevlucht te zoeken op de gebruikelijke plek: probeer het gebruikelijke te doen, maar hoewel de geest en emotie de oude plek opeisen, is er iets veranderd. Je wist wat het is om je bevoegd te voelen, eigenaar van je beslissingen, een vrije Geest. Je bent niet meer hetzelfde ...
Lijkt moed, moed, persoonlijke kracht: hij kijkt in de spiegel en ziet in zijn ogen een nieuwe mens, een wijzer, authentieker, voller mens, en daar erkent hij dat zijn stappen daaruit moment moeten anderen zijn. Verandering is niet langer eng, het geeft toestemming, het geeft kracht en vrijheid.
We zijn in deze overgang, we ondergaan persoonlijk al deze veranderingen, en natuurlijk hebben deze veranderingen een impact op alle gebieden van ons leven.
En welke plaats bezetten kinderen die vandaag naar de aarde komen met betrekking tot deze overgang? Wat gebeurt er met deze bewegingen, wat kunnen ze ons bieden, wat kunnen we ze geven?
Welke opleiding zullen we hen geven, op basis van de ervaring van welke wereld we het gaan doen?
Laten we de wolken opblazen die ons onderscheidingsvermogen bedekken, de nieuwe mogelijkheden van onderwijs. Uit de hand van een persoonlijke revolutie kunnen we de nieuwe rollen aannemen en uitoefenen die wij en de wereld nodig hebben. Zo zullen we de opkomst van nieuwe ouders en nieuwe leraren zien, degenen die machtig hun nieuwe rol erkennen en vastbesloten zijn om de nieuwe op verantwoorde wijze te oefenen.
Hier deel ik met u een brief van een leraar die over dit proces spreekt.
Dat is inspirerend en dat genereert kettingen, unies van wezens die in vrijheid besluiten het leven te leiden waar ze naar hunkeren.
Brief van Guillermo A., leraar
De kinderen opvoeden?
Deze vraag maakt me erg grappig, zo vaak heb ik gehoord, gelezen, enz ... Bedankt omdat achter dat mooie woord "opvoeden" zoveel desman is geworden. Aan de ene kant weet ik dat het zo moest zijn, dat het een soort energie en een superieur plan gehoorzamen, enz., Maar dat is het! We zijn in het nieuwe!
Onderwijs is voortgekomen uit de hand van "zij" ... onze kinderen. Er zijn zoveel definities van opvoeden, maar ik denk dat de enige geldige is dat het vanuit de etymologie wordt gedefinieerd als "afhalen", en als "opvoeden" afhaalt, hebben we de dingen andersom gedaan ...
Om te onderwijzen veronderstelt dat iedereen ALLES brengt, en we zijn alleen als oudere broers van deze kinderen om hen te stimuleren, en in een diepe overgave van onze liefde, kunnen ze eruit komen wie ze zijn en hoe hun ziel zal kiezen om zich uit te drukken in dit geïncarneerde gebied. Op de scholen, zodra ze aan het eerste leerjaar beginnen, zijn er zoveel dingen af ... als ze maar wat kleuterschool-spullen zouden houden!
Ik ben heel blij dat ik een leraar ben; Met pijn heb ik het verlaten, ik kon niet langer met dit systeem dat me op de een of andere manier dwong mezelf te corrumperen door concepten over te dragen die alleen samenwerken met fragmentatie en haat voor zichzelf en tussen mensen, enz. Oh God, het is lang om te tellen en het doet pijn. Ik ben misschien geen perfecte leraar geweest, maar als er iets is dat een van mijn studenten zich herinnert, is de liefde die ik hen heb gegeven en de vreugde om de leraar te hebben !! Hoewel ik er meer dan één de aandacht op moest vestigen en misschien ben ik niet eerlijk geweest ... Kortom geesteswetenschappen; maar toen ik me "realiseerde" dat ik er niet langer kon zijn, was ik blij een leraar te zijn: ik slikte het systeem door of ging met pensioen; en hier ben ik, zonder werk, maar blij dat ik consistent ben geweest met mijn gevoel en handelen vanuit liefde.
Uit liefde stopte ik met lesgeven, uit liefde kon ik niet toestaan dat een kind mijn slechte humeur ontving omdat het niet gelukkig was in mijn huiswerk of omdat het niet meer geloofde in wat ik deed. Als ik er niet was geweest, deed de vlag hen beloven. Oh God, we laten ze "beloven" dat ze het indien nodig met hun leven zullen verdedigen en we zeggen ook dat ze hen moeten opvoeden voor vrede !!!! En ze zijn zo mooi! Met wat een vreugde doen ze alles ... Ze beginnen hun eerste leerjaar met zoveel liefde, en naarmate de jaren verstrijken, zijn ze elke keer minder enthousiast om naar school te gaan tot het punt dat elke keer dat er een staking is en de lessen worden opgeschort luister naar een BIEN !!!!!!!!!!!!!!!! alsof het het beste is wat hen kan overkomen.
In hoeverre zijn we niet in staat om te begrijpen wat voor soort kinderen we hebben, en dat als we niet snel iets doen, we trieste en agressieve volwassenen zullen blijven vormen omdat we niet gerespecteerd zijn als goddelijke wezens die ze zijn, omdat ze hun frequenties niet kennen, enz. .
Ik bid dat de dag zal komen dat de school zal praten over liefde als de enige energie en dat is de enige vlag waaraan ze beloven loyaliteit Afbeeldingen worden niet bestudeerd als vreemde mensen die hier eerder waren nos maar wij zijn één met hen en hun leer en praktijk! Laat iedereen worden gestimuleerd in zijn of haar potentieel, om vanuit het hart te spreken en te zingen!, Dans en alles wat artistieke expressie is, is geen speciale Maar slechts één onderwerp! Laat alle leraren hun leerlingen vertellen TE LOVE , en plaats in plaats van een es meer liefdeszinnen in het notitieboek van de school.
Hoe kan het zijn dat een kind bang is om fout te zijn! Hoe leer je maar? Hoe kan iemand beschrijven wat een kind op een numerieke schaal doet? Waarvoor? Jaren van onderwijs, van veranderingen voor verbeteringen in het onderwijssysteem, en hoe de wereld is.
BEKIJK DE WERELD EN JE ZULT HET RESULTAAT VAN HET ONDERWIJS ZIEN! Zuivere theorieën erover, zoveel gesproken en geschreven woorden, kortom komen niet met genoeg utopieën! Mijn favoriete zin is degene die zegt: `` WE ZETTEN DE VOETEN OP DE AARDE. '' WIJ ZIJN ZO ONMOGELIJK.
Als iemand weet hoe die school te maken, reken dan op deze ad honorem leraar indien nodig! Knuffelen zon !!!
.
Guillermo A. coördineert momenteel, samen met leerkrachten en ouders, een project van een nieuwe school in Patagonië, Argentinië. Hij is ook een transpersoonlijke therapeut en spiritueel adviseur.
Email:
Nancy Erica Ortiz
Schepper van de The Children of Today
www.caminosalser.com/nancyortiz
Versie: Sebasti n Alberoni
