We hebben allemaal de macht die kinderen krijgen om te studeren. Voorschoolse educatie, gegeven aan kinderen tussen 0 en 6 jaar oud, is essentieel; omdat daarin de eerste ervaringen en contacten met de wereld zijn. Dit markeert de groei en verbinding tussen het lichaam en de ruimte, waardoor bewustzijn wordt gecreëerd, beter bekend als de kennis die we hebben over ons eigen bestaan, onze staat en onze acties.
Zowel gezinnen als leerkrachten, of specialisten, zijn educatieve bronnen die de juiste begeleiding hebben om autonome en gewetensvolle kinderen op te leiden . Maar wat bedoelen we met een bewust kind? Welnu , een bewust kind is een wezen dat speciale kenmerken heeft en deze herkent en verrijkt, zoals hij zichzelf ontdekt, in de eerste fase van zijn leven. Een baby leert van zijn omgeving en verkrijgt zowel nuttige als schadelijke informatie, afhankelijk van de omstandigheden en de samenleving waarin het wordt gevonden. Het zijn echter wij volwassenen die verantwoordelijk zijn om hen te leiden, maar niet om hen te beschermen, en dus ervoor te zorgen dat zij zelf hun oordeel en zelfvertrouwen versterken; waardoor onderscheid kan worden gemaakt tussen een kans en een tegenslag .
Als educatieve bronnen, zowel aangeboren als professioneel, moeten we duidelijk zijn dat een kind al gezond is getraind wanneer het zich ervan bewust wordt. Een gezond geweten en in uitvoering. Het bovenstaande wordt bereikt door met liefde te onderwijzen in alle onderwerpen van zijn leven, de academicus te humaniseren en het psychologische uit te buiten, omdat we op deze manier liefhebbende kinderen trainen die liefhebbende volwassenen worden, en met geliefden verwijs ik niet specifiek naar interpersoonlijke of emotionele relaties maar voor de eigen liefdevolle relatie van elk van hen. Een kind dat erin slaagt zijn waarde te begrijpen en zijn vermogen om zichzelf te ontdekken en lief te hebben zoals hij is, zal ongetwijfeld een groot persoon zijn, geboren om zich te concentreren op het goede en positieve, bereid om situaties of obstakels met liefde onder ogen te zien. Een bewuste liefde
Een van de kwesties die in de loop van de tijd zijn besproken en versterkt, is het idee dat elk kind uniek is. Het onderwijs van vandaag kan zich niet concentreren op een enkele methodologie of positie, omdat elk kind zijn principes thuis heeft verworven, zijn studieopties, zijn cultuur, zijn overtuigingen, zijn voorouders en zijn omstandigheden. Daarom wordt er bij het werken met kinderen een groot veld met snelle informatie geopend waaruit men geleidelijk en bilateraal kan leren. Het bovenstaande is gerechtvaardigd door te zien dat een kind ook een informatiebron en een energiebron is, die de volwassene naar het meest onschuldige niveau van reflectie brengt en het kind in ons aan het licht brengt.
Tegenwoordig is emotionele ontwikkeling de belangrijkste motor van het leven. Welnu, we leven in een wereld van sensaties, waar onze vijf zintuigen te allen tijde worden blootgesteld. Op dit moment kan worden bevestigd dat kinderen in hun eerste fase als sponzen optreden en de emoties en situaties van hun omgeving absorberen, vooral die met een grote negatieve impact, zoals huiselijk geweld, echtscheidingen, vroege en plotselinge scheidingen door ouders, familie calamiteiten, verlatenheid, misbruik, onder anderen. Dit beïnvloedt direct en indirect de groei van het kind, zowel intellectueel als emotioneel. Beide genoemde concepten gaan hand in hand in de fase van voorschoolse educatie, en hier moeten instellingen zoals huizen actie ondernemen en zeer voorzichtig zijn om dat bewuste kind te beschermen en te verdedigen dat we als zodanig willen trainen. Anders is het duidelijk dat elke negatieve kwestie of voorwaarde uw leerproces zal beïnvloeden en uw toekomst bedreigt en riskeert, vandaar die van een nieuwe generatie van de samenleving.
Al het bovenstaande dwingt ons om de noodzaak te benadrukken om kinderen met veel liefde en geweten op te voeden. Het is onaanvaardbaar om dat prachtige moment niet te waarderen, waar een kind zijn nieuwsgierigheid uitbuit en zich afvraagt over de wereld. Een kind heeft een biologische behoefte in zich om de omgeving te begrijpen waarin hij een missie zal vervullen en een talent tot uitdrukking zal brengen. Om dit te bereiken, is het essentieel om een opvoeding voor kinderen te bieden die waardig is om te zijn, gebaseerd op liefde en bewustzijn vol licht; concepten waarvoor een gezond kind voor de wereld zal spelen.
In aanvulling op het bovenstaande is het essentieel om verschillende aanbevelingen toe te passen binnen een bewuste voorschoolse educatie die gericht is op het trainen van mensen vol licht vanaf een jonge leeftijd. Elke persoon die de leiding heeft over een kind, of er dichtbij staat, moet het begrijpen als een prachtig, krachtig wezen en eigenaar van onze toekomst. Dit is waarom we praten over het vormen van harten boven alles: ze niet beoordelen, want ze zullen leren beoordelen . Behandel hen niet, want ze zullen leren straffen. Laat ze niet in de steek, want ze zullen last hebben van afwijzing . Integendeel; We moeten hen waarderen, hun meningen accepteren, hun vragen zonder angst beantwoorden, hen aansporen om hun eigen antwoorden te vinden. Kortom, om gezonde kinderen te vormen, die hun geweten en het vermogen om te stralen met hun eigen licht ontdekken.
AUTEUR: Daniela Navarro, redacteur van de grote familie van hermandadblanca.org
BRON: http://lamenteesmaravillosa.com/los-15-principios-de-maria-montessori-para-educar-ninos-felices/
