Wie niet reflecteert, is een dier met kleding. Leven zonder reflectie is gevaarlijk, maar scholen bereiden momenteel geen nieuwe generaties voor op reflexieve vaardigheden of in duidelijke besluitvorming. Hoe verklaren we het bestaan van zoveel intelligentie tijdens de kindertijd en domheid in de volwassen wereld? Zijn scholen open ruimtes waar creativiteit, zelfkennis, solidariteit en levensleren worden aangemoedigd? Het zal niet zo zijn dat de hedendaagse scholen creativiteit, nieuwsgierigheid, rebellie en dezelfde wens om te leren doden en in hun vervanging onbruikbare inhoud overbrengen, terwijl ze fungeren als een parkeerplaats voor kinderen, streng bewaakt zodat ze niet ontsnappen? Het is geen toeval dat veel kinderen ziek worden als de vakantie voorbij is.
Waar leren onze kinderen individualistisch te zijn, fel te concurreren met anderen, te zwijgen en te gehoorzamen, onzeker en afhankelijk te zijn? Waar leren ze lijden en compliceren, uiteindelijk ongelukkig zijn? Is het niet zo dat ongelukkige leraren een slecht voorbeeld geven voor kinderen die later geloven dat geluk onmogelijk is? Is het niet zo dat liefdeloze methoden wezens produceren die niet in staat zijn tot liefde die later afstuderen aan drugsverslaafden? Kinderen zijn geweldige spontane onderzoekers totdat ze naar school gaan.
Mam - een kind vroeg zijn moeder naar een gekkenhuis te kijken - waar studeer je om gek te worden? Zei haar stilte zoveel dingen. Als we iets anders zeggen dan we denken en in een andere richting leven, raken we verward en verwarrend. De beste school is er een die leert om te leven, dat wil zeggen om de wereld op tijd te dromen en opnieuw uit te vinden om authentieke identiteiten op te bouwen die hen in staat stellen de uitdagingen aan te gaan die deze tijd bewoond zijn.
Misschien moeten we als gezin minder belang hechten aan school en meer thuis spelen, meer naar kinderen van het hart kijken, meer toestaan dat kleintjes beslissen en meer zelfgemaakte voorbeelden van dagelijks geluk geven. Ouders moeten vergezellen en het goede voorbeeld geven en leraren moeten ook achter elke leraar een gelukkige werknemer zijn, een ambtenaar, niet uit de staat maar uit liefde, misschien is het eerste wat kinderen moeten leren ontslag nemen, Dat is het beste vaccin tegen toekomstig lijden.
De school moet meer nadruk leggen op de vragen, het vermogen versterken om te vragen, te twijfelen, te zoeken en te onderzoeken, de antwoorden zullen altijd secundair zijn. Zelfgestuurd leren wordt aanbevolen, waarbij de nadruk ligt op het verantwoordelijk zijn voor alles wat ze doen en de bijwerkingen van wat het produceert. Nu kunnen we ons afvragen, waar functioneren de onevenwichtige jongeren die drugs en alcohol nodig hebben om te functioneren?
Scholen of parkeerplaatsen voor kinderen zodat ouders de werkactiviteiten kunnen uitvoeren waarmee ze de kosten van het leven op dit moment financieren, maar de genegenheid, essentieel voor levende wezens, waar halen we die uit? Er is ook een affectieve ondervoeding die later gesomatatiseerd raakt en bijvoorbeeld de immuunkwaliteit van het lichaam verlaagt en ons vatbaar maakt om ziek te worden.
Als de school geen mensen bouwt, waar zullen we dan humaniseren? Ik vraag me echter vaak af waarom de school erop staat nutteloze kennis te leren terwijl ze weigert te transformeren, ondanks het feit dat het leven een constante beweging is. We hebben absoluut scholen nodig om te leren leven.
Het kan nodig zijn om het monopolie van het onderwijs van scholen af te schaffen en het uit te breiden naar de straten, naar de natuur en vooral naar het huis, de favoriete tak van de school. Dan zal het fundamentele ding niet langer de school zijn, maar de opleiding en ze zal vrij door de breedte van het leven lopen, laten we niet vergeten dat de nieuwe generaties de weerspiegeling zijn van elke samenleving en als ze nu zijn zoals ze zijn, is het precies omdat we scholen verwarren met onderwijs.
In veel gevallen zal het nodig zijn om creatieve wandelingen over leren te ondernemen. Het is zo gezond om te vergeten wat niet bijdraagt aan het verhogen van onze kwaliteit en existentiële intensiteit. We hebben echte scholen nodig voor het leven van kinderen en jongeren, we hebben scholen nodig om volwassenen af te leren, ze te bevrijden van zoveel valse overtuigingen en ongelegen gewoonten, we moeten helpen om wereldbeelden en paradigma's te veranderen en leren om te leren en solidariteit en vermogen om te dromen te leren en te ontwijken en afschuwelijke beoordelingen te vermijden die Ze zijn nooit eerlijk of weerspiegelen onze integrale situatie en schaffen het vergelijken en concurreren met elkaar af en geven meer belang aan hoe het voelt en leren emoties te regeren en voor jonge kinderen en volwassenen om te leren vrij te zijn. Er worden alleen volwassenen gemaakt als ze als kinderen gelukkig waren.
De rol van de leraar zal zijn om ouders te motiveren en te inspireren om het goede voorbeeld te geven. Het is noodzakelijk om toe te geven dat we anders zijn en van die diversiteit genieten. We zijn allemaal hyperactief totdat we conformistisch worden.
Laten we, naast prijzen en straffen die naar manipulatie ruiken, leren genieten, als dat aangeboren vermogen al was bedorven, laten we het ritme van kinderen respecteren en hen begeleiden om de wereld te ontdekken, onwrikbare waarheden negeren, onthouden dat we niet als mens worden geboren, dat we met de zaad dat een enorm potentieel omvat en dat bij het vinden van de juiste omstandigheden kan groeien en bloeien en ons naar verrassende niveaus van de mensheid kan verheffen.
Laten we scholen en de school tot leven brengen, het onderwijs hoeft er niet uit te zien als een fabriek in een lopende band. Als we menselijke wezens willen bouwen, laten we ons dan onderwijzen voor zelfbestuur, voor ondervraging en verkenning, voor plezier en verzaking, voor verandering en creativiteit. Laten we opvoeden voor een leven waar ze alleen overleven, degenen die hebben geleerd om te leren van alles wat hen overkomt en genieten, alles wat ze doen, op voorwaarde dat dit consistent is met hun principes en gevoed wordt door hun beste dromen.
Laten we kinderen en volwassenen bouwen met een grote capaciteit om te leren en al het leven te veranderen in een school zonder muren en met een fundamenteel materiaal: leren leven.
Chamalu
Bron: Happiness School
Bron: https://cambiemoslaeducacion.wordpress.com
Laten we naar school LEVEN, niet naar SCHOOL
