Momenteel zijn neurowetenschappen en neuro-educatie bij kinderen geëvolueerd in de studie van de noodzakelijke ingrediënten voor het begin van leerprocessen bij kinderen. Wil je weten waarom de natuur voorop staat in de leerprocessen van kinderen? Waarom moeten kinderen het klaslokaal verlaten? Ik zal het je binnenkort vertellen. Bereid je geest, je karakter en je hart voor.
Er is geen leven bij kinderen, zonder te leren
De professor in de menselijke fysiologie, dr. Francisco Mora, zegt dat leren bij de geboorte het eerste mechanisme is dat bij kinderen wordt geactiveerd . Om deze reden zou "het leven in kinderen niet levensvatbaar zijn zonder te leren."
Vanaf de geboorte leren kinderen al, het gaat om de oudste behoeften van het menselijk bestaan: eten, gevoelens en emoties uitdrukken, slapen, drinken en reproduceren. Kinderen die niet of slecht konden leren, zouden snel sterven . Stel je voor dat een kind dat niet leert eten, zeker zal vergaan van honger en honger. Kijk uit! Leren is heel anders dan niet in staat zijn voor biologische realiteiten en / of andere verschillende situaties die inherent zijn aan Kinderen.
Wanneer kinderen worden geboren, is leren het eerste hersenapparaat dat wordt geactiveerd . Het is het mechanisme dat harmonie met de omgeving en overleving garandeert.
De hersenen van kinderen, en zoogdieren zelf, hebben een structuur die is ontworpen door erfelijke codes in de verschillende evolutieprocessen die kinderen opwinden om spontaan te leren . Deze codes zijn al afgedrukt in het genetische programma.
De behoefte van kinderen aan contact met de fysieke wereld
In verschillende televisieprogramma's, of door fysieke aanwezigheid, kun je de reacties en het gedrag van de kinderen bij de geboorte observeren; ze huilen, proberen zichzelf te voeden en onderzoeken wanhopig het contact met hun moeder en de nieuwe fysieke wereld om haar heen. Het is logisch dat de uitspraak van Dr. Francisco Mora luidt : " Direct contact met de fysieke wereld is absoluut essentieel voor het inschakelen van de genetische codes en daarmee de leermachine "
Het betekent dat kinderen vanaf hun geboorte leren door te leren . Kinderen huilen als ze honger hebben, leren snel dat ze moeten worden beschermd en gevoed door hun moeder. We noemen dit echte voorbeeldleren, ondersteund door biologische genetische codes die wijzen op het behoud van overleven.
Kinderen moeten direct met de natuur leren
We moeten onze kinderen bijvoorbeeld niet leren dat bloemen erg mooi zijn en in de velden worden gevonden. De leertaak zou zijn om het naar het veld te brengen, het de bloem te laten zien en dat hij het kan aanraken, ruiken, voelen, het van zijn bloembladen afscheuren; Bovendien, om het te observeren in de context van alle andere bloemen, bladeren, stengels en maten .
Het leren van de zintuiglijke motorwereld van kinderen zou dus worden geëxtraheerd uit de directe en fysieke realiteit, en niet uit de foto's, tekeningen of appreciaties van anderen. Mensen, opgesloten in vier muren zonder specifiek te weten waar ze het over hebben.
Op deze natuurlijke en spontane manier zullen de kinderen de aangehouden leer nooit vergeten, ze zullen de solide zintuiglijke fundamenten vergroten, die ze vervolgens zouden gebruiken om de ideeën en de abstracte elementen te creëren.
Zonder twijfel wordt al dit leren gepland door het emotionele brein van de kinderen . Natuurlijk! Welnu, alles nieuw, actueel, dat de grenzen van monotonie overschrijdt, stimuleert nieuwsgierigheid, een van de basisingrediënten van emotie.
Met andere woorden, nieuwsgierigheid is de sleutel die de deur van aandacht opent, dus orkestreren ze ermee, alle neurale mechanismen waarmee kinderen leren en onthouden.
Nieuwsgierigheid gaat aan aandacht vooraf. Kinderen kunnen niets leren, tenzij wat ze leren hen echt motiveert . Vandaar de noodzaak om bij onze kinderen de echte motivatie vol emotie te creëren.
Concluderend is aandacht als een lichtreflector die verlicht en onderscheidt wat zich voor onze kinderen bevindt. Met dit licht is het waarmee de kinderen de neurale mechanismen van leren en geheugen in gang zetten en met dit proces leren creëren.
Hoe is de opvoeding van uw kinderen ? Zijn uw kinderen op een echte en correcte manier geboeid om tot leren te komen ?
Auteur : William, redacteur in de grote familie van hermandadblanca.org
